Competencia obstétrica en la atención prenatal: una mirada desde el trabajo interprofesional / Obstetric competence in prenatal care: a look from inter-professional work

RESUMEN Introducción: las actividades extensionistas en la educación médica tributan a la formación integral del estudiante y a la solución de los principales problemas de salud de la sociedad. Objetivo: describir los saberes de la competencia obstétrica en la atención prenatal, desde una mirada interprofesional en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. Materiales y métodos: se realizó una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico en 10 estudiantes de la ayudantía en Ginecobstetricia. Se aplicaron entrevistas y guías de observación validadas por expertos. El estudio se diseñó en tres fases: experiencias vividas en la sostenibilidad del Programa de Atención Materno Infantil, necesidades de aprendizaje sobre la atención prenatal y determinación de saberes obstétricos con enfoque interprofesional. Resultados: los estudiantes manifestaron como experiencia vivida la necesidad de superación continua. Se reforzaron valores como el humanismo y la responsabilidad en la práctica profesional. Se identificaron las necesidades de aprendizaje: valoración de exámenes y pruebas diagnósticas, orientación psicofísica y nutricional, sistemas de apoyo a la familia, medidas de seguridad a la gestante, e identificación y toma de conducta ante las complicaciones. Se determinaron los saberes a considerar en la competencia obstétrica a partir de un modelo con enfoque interprofesional. Conclusiones: el modelo propuesto permitirá el adecuado desempeño de los estudiantes de Licenciatura en Enfermería, al integrarse como agentes activos en las diferentes acciones de salud comunitaria, y al apropiarse de los saberes necesarios para un adecuado seguimiento de la embarazada en el nivel primario de salud (AU).

ABSTRACT Introduction: the extension activities in medical education contribute to the integral training of the student and to the solution of the main health problems of the society. Objective: to describe the knowledge of obstetric competence in prenatal care, from an inter-professional perspective in the students of Bachelor's degree in Nursing. Materials and methods: a qualitative research with a phenomenological approach was carried out in 10 students of the assistantship in Gynecobstetrics. Expert-validated interviews and observation guides were applied. The study was designed in three phases: experiences in the sustainability of the Maternal and Child Care Program, learning needs on prenatal care and identification of obstetric knowledge with an inter-professional approach. Results: the students expressed as lived experience the need for continuous improvement. Values such as humanism and responsibility in professional practice were reinforced. Learning needs were identified: assessment of examinations and diagnostic tests, psychophysical and nutritional counseling, family support systems, safety measures for pregnant women, and identification and behavior in the face of complications. The knowledge to be considered in obstetric competence was determined from a model with an inter-professional approach. Conclusions: the proposed model will allow the appropriate performance of the students of Bachelor´s degree in Nursing, while integrating them as active agents in the different community health actions, and by appropriating the necessary knowledge for an adequate follow-up of the pregnant woman at the primary health level (AU).

Learning experiences in community health of nursing students / Experiencias de aprendizagem em saúde comunitária de estudantes de enfermagem / Experiencias de aprendizaje en salud comunitaria de estudiantes de enfermería

ABSTRACT Objective: Understand the learning experiences on health promotion and prevention of nursing interns during their community practice. Method: This is a descriptive-interpretative study, with a qualitative approach, obtaining data from 19 nursing interns from a public university in Lima-Perú, using 3 focus groups. Results: Three categories were structured: considering the importance of the nursing teacher in their training; experiencing complexity in training for the prevention and promotion of health in the community; and considering the preventive-promotional area as a future professional practice. Final Considerations: The students perceived the complexity of community practice in the prevention and promotion of health. They stated that teachers and students should know the context where they develop their practices and that teacher's exercise leadership in the community. The inclination of some nursing interns for their future professional practice in this area was also evident.

RESUMO Objetivo: Compreender as experiências de aprendizagem sobre promoção e prevenção da saúde do interno(a) de enfermagem durante a sua prática comunitária. Método: Trata-se de um estudo descritivo-interpretativo, com abordagem qualitativa, obtendo dados de 19 internos(as) de enfermagem de uma universidade pública de Lima-Perú, utilizando 3 grupos focais. Resultados: Três categorias foram estruturadas: considerando a importância do professor de Enfermagem em sua formação; experimentando a complexidade na formação para a prevenção e promoção da saúde na comunidade; e considerando a área de promoção preventiva como uma futura prática profissional. Considerações finais: Os estudantes perceberam a complexidade da prática comunitária na prevenção e promoção da saúde. Eles afirmaram que professores e alunos devem conhecer o contexto em que desenvolvem suas práticas e que os professores exercem liderança na comunidade. A inclinação de alguns estagiários para a futura prática profissional nesta área também ficou evidente.

RESUMEN Objetivo: Comprender las experiencias de aprendizaje sobre promoción y prevención de la salud del interno(a) de enfermería durante su práctica comunitaria. Método: Se trata de un estudio descriptivo-interpretativo, con abordaje cualitativo, obteniéndo datos de 19 internos(as) de enfermería de una universidad pública de Lima-Perú, utilizando 3 grupos focales. Resultados: Se estructuraron 3 categorías: considerando la importancia del docente de Enfermería en su formación; vivenciando la complejidad en la formación para la prevención y promoción de la Salud en la comunidad; y considerando el área preventivo-promocional como futura práctica profesional. Consideraciones Finales: Los estudiantes percibieron la complejidad de la práctica comunitaria al realizar la prevención y promoción de la salud. Manifestaron que los docentes y estudiantes deben conocer el contexto donde desarrollan sus prácticas y que los docentes ejerzan liderazgo en la comunidad. También se evidenció la inclinación de algunas internas por el futuro ejercicio profesional en esta área.

Diseño de una modalidad de superación profesional para el diagnóstico precoz del cáncer de mama / Design of a modality of professional improvement for the early diagnosis of breast cancer

Se realizó un estudio cualitativo de corte longitudinal durante los años 2015 y 2016 en el municipio El Salvador, Guantánamo, con el objetivo de diseñar un curso para disminuir la morbilidad por cáncer de mama, dirigidos a los enfermeros que laboran en la Atención Primaria de Salud perteneciente a dicho municipio. Se seleccionó una muestra de 30 enfermeros y se le aplicó un diagnóstico para identificar las necesidades formativas. Se diseñó el curso y se sometió a criterio del consejo científico del área. En la etapa diagnóstica se encontraron insuficiencias en relación con el tema del cáncer de mama. El curso sirvió para adquirir conocimientos, habilidades y preparar al personal de enfermería que labora en la Atención Primaria de Salud, para que realicen acciones de promoción, prevención que permitan disminuir los factores de riesgos, hacer diagnósticos más tempranos y mejorar la calidad de vida en las féminas(AU)

The professional overcoming of nursing staff in today's society is a challenge, so it is imperative to constantly prepare the staff who works in Primary Health Care to be able to promote favorable lifestyle changes in the Cuban population. To design a course to reduce morbidity due to breast cancer, aimed at nurses working in primary health care belonging to the municipality of El Salvador. Methods: A longitudinal qualitative study was carried out during the years 2015 and 2016 in the Municipality of El Salvador. A sample of 30 nurses was selected and a diagnosis was applied to identify training needs. The course was designed and submitted to the criteria of the scientific council of the area. Results: In the diagnostic stage, shortcomings were found in relation to the breast cancer issue. Conclusions: The course serves to acquire knowledge, skills and prepare nurses working in Primary Health Care, to carry out promotion, prevention actions that reduce risk factors, make diagnoses earlier and improve the quality of life in the females(AU)

Modelo socio-pedagógico de formación del Técnico Superior en Enfermería para labor de prevención / Socio-pedagogical model in Higher Technician´s Nursing Training for prevention work

Introducción: En el perfil del Técnico Superior en Enfermería se establece la formación de un técnico consciente de su práctica social y comunitaria que contribuya a aportar a la sociedad una atención con calidad y calidez. Objetivo: Proponer un modelo socio-pedagógico de formación del Técnico Superior en Enfermería para la labor de prevención. Material y métodos: A partir de la consulta a artículos publicados en base de datos y documentos normativos del contexto ecuatoriano, se elaboró la propuesta del modelo. Se emplearon métodos del nivel teórico en la comprensión y explicación del proceso de formación del Técnico Superior en Enfermería. Desarrollo: Se propone un modelo cuya intencionalidad socio-pedagógica esté planteada desde la perspectiva de la comunidad a partir de una dirección pedagógica, una orientación epistemológica y criterios lógicos de sistematización de los contenidos y la práctica, y considerar las características inherentes a la lógica de formación profesional del TSE en el Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología (ITB). Conclusiones: Se reconocen como subsistemas de la modelación: el contexto escolar comunitario y el contexto preventivo comunitario, construido a partir del método sistémico estructural funcional desde un enfoque cualitativo. El modelo es resultado teórico de un proyecto de formación doctoral en Ciencias Pedagógicas a partir del convenio Cuba-Ecuador(AU)

Introduction: The technician´s awareness of its social and community practice that contributes to a higher quality and affectionate attention to society is established in the profile of the Higher Technician´s Nursing Training. Objective: To propose a socio-pedagogical model in the Higher Technician´s Nursing Training for prevention work. Material and methods: A model proposal was made after a review of articles published in the database, and normative documents in the Ecuadorian context. Theoretical methods were applied for the comprehension, and explanation in the training of the Higher Technician in Nursing. Development: A model is proposed, which socio-pedagogical intent is posed from the community perspective starting from a pedagogical direction, an epistemological approach, and logical systematization criteria of theory and practice, also considering the characteristics inherent to the sense of professional formation of the higher technician in nursing in the Bolivarian Technological Institute of Technology. Conclusions: Community and school context, and community preventive service, built from a functional-structural systemic method with a qualitative approach were recognized as modeling subsystems. The model is a theoretical result of a project on doctoral programs in Pedagogical Sciences from the Cuba-Equator Agreement(AU)

Programa de cuidado cultural para familias de adulto mayor con discapacidad, Facatativá-Cundinamarca / Cultural care program for families of older adults with disabilities, Facatativá-Cundinamarca

El objetivo del estudio es evaluar el efecto de la implementación de un Programa de Cuidado Cultural para Familias de Adulto Mayor con Discapacidad desde la funcionalidad familiar en Facatativá- Cundinamarca. Materiales y métodos: Estudio cuasiexperimental sin grupo control, participaron 31 familias con adultos mayores con discapacidad física. El programa fue aplicado por la enfermera investigadora con competencia cultural durante seis sesiones realizadas semanalmente con una duración de dos horas aproximadamente, en las cuales se abordaron temas como autonomía, auto reconocimiento, autocuidado, perdón, reconciliación familiar y compromisos. La información fue recolectada con la Escala de Efectividad del Funcionamiento Familiar (ASF-E 20), procesada y analizada con métodos descriptivos y prueba de rango signado de Wilcoxon. Se consideraron aspectos éticos. Resultados: El programa de cuidado cultural obtuvo un efecto estadísticamente significativo en la funcionalidad familiar global y por metas, tanto en la percepción de cuidadores familiares, como en los adultos mayores (Valor-p<0,001). Conclusiones: El programa tuvo efectos estadísticamente significativos en la funcionalidad familiar global y por metas en adultos mayores y sus cuidadores familiares. Se sugiere continuar con estudios de investigación con otros grupos culturales para la validación del programa.(AU)

The objective of the study is to assess the implementation of a Cultural Care Program for Families with Elderly Disabled Members from the perspective of family functionality in the city of Facatativá, Cundinamarca, Colombia. Methods and materials: Quasiexperimental study without control group. 31 families with elderly physically disabled members participated in the study. The program was applied by the nurse-researcher with cultural competence. The data was collected using the Assessment of Strategies in Families-Effectiveness scale (ASF-E 20), processed and analyzed with descriptive methods and Wilcoxon signed-rank test. Ethical aspects were considered. Results: Cultural Care Program for health showed a statistically significant effect on the overall and goal-based family functionality in the families with elderly disabled members in Facatativá, Cundinamarca (p value 0.001). Conclusions: The program showed statistically significant effects on the overall and goal-based family functionality in elderly adults and participating caregivers. Further research studies with other cultural groups are suggested for the validation of the program. (AU)

Grupos comunitários adstritos à estratégia saúde da família: estudo das características do processo criativo / Community groups attached to the family health strategy: a study ofcharacteristics of the creative process / Grupos comunitarios adjuntos a la estrategia salud de la familia: estudio de las características del proceso creativo

Este artigo objetivou identificar as características de grupos criativos comunitários adstritos à Estratégia Saúdeda Família, a partir do modelo de processo criativo de Bjõrkman. Os grupos criativos focados são aqueles organizados em torno do interesse comum no desenvolvimento de ambiência de ensino-aprendizado que resultaem um produto artístico. Os dados foram obtidos mediante observação do trabalho dos grupos estudados no período de agosto a dezembro de 2008. Foram realizadas dez observações do trabalho dos grupos estudados. Após análise, os dados foram agrupados ao redor de quatro subtemas: Composição do grupo; Organização do trabalho; Prática do grupo; e Participação da equipe da Estratégia Saúde da Família. Os resultados indicaramque o desenvolvimento de grupos criativos comunitários constituiu-se em uma intervenção que valoriza aspotencialidades dos indivíduos e famílias envolvidos no processo, pois a produção de criatividade pode instrumentalizá-los a buscar melhorar a própria saúde e a de suas famílias.

This article aimed to identify the characteristics of creative groups assigned to the Community Family HealthStrategy, from the model of the creative process of Bjõrkman. The creative focus groups are those organizedaround a common interest in developing teaching-learning ambience that results in an artistic product. The datawere obtained by observing the work of groups in the period from August to December 2008. Ten observationswere made of the work of groups. After analyzing, the data is grouped around four sub-themes: Membership inthe group, organization of work; Practice Group; and Participation team's Family Health Strategy.The resultsindicated that the development of creative community groups is on an intervention that enhances the capabilitiesof individuals and families involved in the process, since the production of creativity can instrumentalize them toseek to improve their health and their families.

Este artículo tiene como objetivo identificar las características de los grupos creativos comunitarios adjuntos a laEstrategia Salud de la Familia, a partir del modelo del proceso creativo de Bjõrkman. Los grupos creativos deenfoque son aquellos organizados alrededor del interés común en el desarrollo del ambiente de enseñanzaaprendizajeque resulta en un producto artístico. Los datos fueron obtenidos mediante observación del trabajo delos grupos en el período de agosto a diciembre de 2008. Fueron realizadas diez observaciones del trabajo de losgrupos estudiados. Después del análisis, los datos fueron agrupados en torno a cuatro subtemas: Composicióndel grupo; Organización del trabajo; Práctica de grupo; y Participación del equipo de la Estrategia Salud de lafamilia. Los resultados indicaron que el desarrollo de grupos creativos comunitarios se constituye en unaintervención que valora las capacidades de los individuos y familias involucradas en el proceso, pues laproducción de la creatividad puede instrumentalizarlos a buscar mejorar la propia salud y a la de sus familias.

Exogenic poisoning in children assisted in a pediatric emergency unit / Intoxicações exógenas em crianças atendidas em uma unidade de emergência pediátrica / Intoxicaciones exógenas en niños atendidos en una unidad de emergencia pediátrica

OBJECTIVE: To describe the epidemiological characteristics of all exogenic poisoning cases in children assisted in a pediatric emergency unit in Recife, State of Pernambuco, Brazil, from April to September 2006. METHODS: This is a descriptive study of exogenic poisoning in 0-12 aged children treated at Centro de Assistência Toxicológica de Pernambuco (Pernambuco Toxicological Assistance Center). The data were collected through interviews and by consulting patients' records. RESULTS: 26 cases of accidental exogenic poisoning were registered, mainly males (65.4 percent). Regarding age, children under five years old were the most affected (65.4 percent). Medication was involved in 50.0 percent of the cases. CONCLUSION: Accidental exogenic poisoning affecting children younger than five years of age stands out as a significant public health problem. As a member of a multiprofessional health team, the nurse plays an important role in health education and in the measures to prevent child poisoning.

OBJETIVO: Descrever as características epidemiológicas dos casos de intoxicações exógenas em crianças atendidas em uma unidade de emergência pediátrica do Recife (PE), no período de abril a setembro de 2006. MÉTODOS: Estudo descritivo dos casos de intoxicações exógenas ocorridos em crianças na faixa etária de 0 a 12 anos de idade notificados no Centro de Assistência Toxicológica de Pernambuco. Os dados foram coletados através de entrevistas e consultas às fichas de atendimento hospitalar. RESULTADOS: Foram registrados 26 casos de intoxicação exógena acidental. Predominou o sexo masculino (65,4 por cento) e a faixa etária dos menores de cinco anos de idade foi a mais acometida (65,4 por cento). Os medicamentos estavam envolvidos em 50,0 por cento dos casos. CONCLUSÃO: A intoxicação exógena acidental de crianças, sobretudo em menores de cinco anos é um problema de saúde pública que requer medidas preventivas para evitar sua ocorrência na infância.

OBJETIVO: Describir las características epidemiológicas de los casos de intoxicaciones exógenas en niños atendidos en una unidad de emergencia pediátrica de Recife (PE), en el período de abril a setiembre del 2006. MÉTODOS: Se trata de un estudio descriptivo de los casos de intoxicaciones exógenas ocurridos en niños del grupo etáreo de 0 a 12 años de edad notificados en el Centro de Asistencia Toxicológica de Pernambuco. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas y consultas a las fichas de atención hospitalaria. RESULTADOS: Fueron registrados 26 casos de intoxicación exógena accidental. Predominó el sexo masculino (65,4 por ciento) siendo el grupo etáreo de menores de cinco años de edad el más afectado (65,4 por ciento). Los medicamentos estaban involucrados en el 50,0 por ciento de los casos. CONCLUSIÓN: La intoxicación exógena accidental de niños, sobre todo en menores de cinco años es un problema de salud pública que requiere medidas preventivas para evitar que ocurra en la infancia.

Um olhar sobre o trabalho dos agentes comunitários de saúde: a visita domiciliar / A look at the work of the community health agents: the home visit

Este estudo teve por objetivo descrever a visita domiciliar realizada pelo Agente Comunitário de Saúde (ACM). Escolheu-se a visita domiciliar pela importância dessa atividade nas ações realizadas pelo ACS. O trabalho aconteceu numa Unidade Básica de Saúde do município de São José do Norte (RS). Como procedimentos acompanhou-se/observou-se dezesseis visitas domiciliares, utilizando-se um roteiro de observação sistemática, elaborado a partir do estabelecido pelo Ministério da Saúde. Os sujeitos do estudo compreenderam três ACS. Como resultado verificou-se que o ACS não segue as orientações do Ministério da Saúde quanto à realização da visita domiciliar. É por meio da visita domiciliar que o ACS atende de perto às necessidades da família referentes à promoção, proteção, recuperação e manutenção da saúde. A realização das visitas domiciliares é uma preocupação nessa Unidade Básica de Saúde, devido ao baixo número de famílias visitadas no mês, tornado-se necessário mais investimento na supervisão do ACS, afim que ele realize essa ação com mais competência.

This study aimed to describe the home visit carried out by Community Health Agents (ACS). The home visit was chosenbecause of its importance in the activities of the ACS. The study took place in a Basic Health Unit in the city of São Josédo Norte, RS. Sixteen home visits were followed and observed as part of the procedure. An itinerary of systematicobservations was utilized as established by the Department of Health. Three ACS participated as subjects of the study.The results proved that the ACS do not follow the orientations of the Department of Health in regards to the home visit.It is through the home visit that the ACS tend to the needs of the family in reference to health promotion, protection,recuperation, and maintenance. Home visits are a concern to this Basic Health Unit due to the low number of familiesvisited monthly. This illustrates the necessity to invest in the supervision of ACS, aiming to promote a more competentperformance.

Experiências de ensino-aprendizagem de estudantes de enfermagem em uma comunidade do município do Rio de Janeiro / Experiences of the teaching-learning and experiences of students in nursing in a low income community of the city of Rio de Janeiro

Este estudo teve como objetivos: identificar a percepção dos estudantes de enfermagem diante das atividades desenvolvidas por eles junto à Comunidade e discutir o significado das atividades realizadas pelos acadêmicos para a sua formação profissional Utilizou-se a abordagem qualitativa, e a amostra foi constituída por 89 estudantes. Na voz dos mesmos, as expectativas iniciais à chegada ao campo foram marcadas não apenas pelo medo de encontrar situações de violência, mas pelo desejo de poder contribuir na melhoria das condições de saúde da população. Eles significaram o trabalho desenvolvido na comunidade como possibilidade de crescimento pessoal, maior compreensão da atuação profissional do enfermeiro e oportunidade de vivenciar o trabalho do enfermeiro de Saúde Pública. Dessa forma, verifica-se a relevância das experiências de ensino-aprendizagem em comunidades para o processo de formação profissional dos acadêmicos de enfermagem.

Educação para a saúde como estratégia de intervenção de enfermagem às pessoas portadoras de diabetes / Health education as a nursing intervention strategy for diabetes bearers

Estudo descritivo que objetivou analisar um processo de educação, enquanto estratégia de intervenção de enfermagem, junto às pessoas diabéticas, aproximando-se dos pressupostos da metodologia da problematização e do referencial teórico da educação libertadora de Paulo Freire. Participaram do estudo, durante 4 meses, 19 portadores de Diabetes do Município de Nova Aurora, Estado de Goiás, Brasil. A discussão evidenciou que a atividadeeducativa dialógica foi capaz de contribuir para o despertar do potencial reflexivo, crítico e criativo do grupo; apresentando-se como uma importante estratégia de intervenção para o enfermeiro que trabalha na perspectiva de emancipação de seus clientes

Predictors of Tobacco-Control Activities of Community Health Practitioners: Report from a National Survey / 간호학회지

The involvement of health-care professionals in tobacco-control activities is essential to prevent smoking-related morbidity and mortality. The purposes of this predictive correlational study were to examine tobacco-control activities and to identify the predictors of such activities of community health practitioners (CHPs). Of the 1,813 members of the Korean Association of CHP, 1,247 participated in this study. A mailed survey was conducted to collect data. The majority of CHPs supported tobacco-control policies and recognized tobacco-control activities as an important role for them. Only 44.3% of CHPs were confident in their knowledge and skills regarding tobacco-control activities, and only 30.8% had received professional tobacco-control education. While the majority of the CHPs "asked, advised, and assessed"their clients, only a small number "assisted or arranged". The tobacco-control activities of CHPs were predicted by their attitude toward it, age, experience of tobacco-control education, educational level, and general perception of the risk of smoking; these variables accounted 13.5% of variance in the tobacco-control activities of CHPs. These findings provide the basis for developing a continuing education program for CHPs. CHPs should be encouraged to integrate tobacco-control activities into their routine practice, and CHP education programs should be adjusted to increase the time spent on the tobacco-control intervention techniques.

O acompanhamento do paciente pós cirúrgico por meio da visita domiciliária / The follow-up of post operative patients through nurse home visiting

Com a finalidade de analisar os pacientes com problemas de adesão às orientações fornecidas para o autocuidado durante o periodo pós operatório mediato, realizou-se o acompanhamento de 36 pacientes submetidos à cirurgia de correção de hérnia abdominal, por meio de visitas domiciliárias (VD), no período do 2º ao 13º dia pós operatório...

Orientando e acompanhando: açöes de enfermagem desenvolvidas junto à puérpera e ao recém-nascido / To advise and accompany: nursing activities developed alongside the parturient and newborn

Este estudo teve por objetivo acompanhar puérperas e recém-nascidos que frequentaram um Programa de Orientaçäo para Gestantes. O acompanhamento realizou-se através de visitas domiciliárias ao binômio mäe-filho no período neonatal com o intuito de levantar possíveis anormalidades e intervir de forma a avaliar e reforçar as orientaçöes já recebidas, esclarecer dúvidas e encaminhar ao serviço de saúde quando necessário...

A enfermeira-educadora, as Marias e o José: tecendo a rede de saberes e práticas sobre o cuidado à criança dependente de tecnologia na comunidade / The nurse-educating, Marias and José: weaving the net of you know and practices on the care to the dependent child of technology in the community

Nesta tese foi desenvolvido um objeto de estudo baseado na articulação de saberes e práticas das cuidadoras(es) de crianças dependentes de tecnologia (CDT) na comunidade, orientado pelas seguintes questões norteadoras - como as CDT e suas cuidadoras(es) se inserem na comunidade da Rocinha; como as cuidadoras(es) reconhecem as CDT e atendem/cuidam delas neste contexto; que recursos lançam mão as cuidadoras(es) para desenvolver o cuidar/cuidado da CDT neste contexto; qual o corpo de saberes e práticas incorporados no cuidar/cuidado destas cuidadoras(es) junto à CDT no espaço comunitário em que estão inseridas. Os objetivos propostos bem como de suas cuidadoras(es); delinear as características das crianças dependentes de tecnologia segundo a concepção de suas cuidadoras(es); analisar o cuidar/cuidado das cuidadoras(es) no espaço comunitário...

Enfermagem em doenças transmissíveis: como abordar esse tema na graduação em enfermagem? / Nursing in transmissible diseases: how to discuss this topic in nursing graduation?

Este trabalho relata o esforço da Disciplina de Enfermagem em Saúde Coletiva coin enfoque nas Doenças Transmissíveis (ESC-DT) para reorganizar seu objeto de ensino, seu o conteúdo teórico-prático e suas estratégias pedagógicas, tendo como finalidade contribuir para a formação de um profissional de enfermagem comprometido com a Saúde Coletiva. Para tanto, busca-se descrever o contexto em que se inscreve a Saúde Coletiva, bem como o perfil do profissional de saúde que se faz necessário para a implementação do Projeto Sistema Único de Saúde. Relata-se o conteúdo e as estratégias de desenvolvimento da experiência de ensino e faz-se uma análise crítica das potencialidades e limites da mesma para a obtenção da finalidade proposta.

This study relates the attempts of the discipline Collective Health Nursing with focus in transmissible diseases to reorganize its teaching object, its theorical and practical content, and its pedagogical atrategics, as a contribution to the formation of a nursing professional comnpromissed with Collective Health. It descrybes the context of Collective Health in Brazil and the characteristics needed to improve the implementation of the Unified Health Care System in the Country. It also reports the content and the padagogical strategics used in the discipline and makes a critical analysis of its potentialities and limitations to the porposed goal.

Prática assistencial-educativa de enfermagem com o agente comunitário de saúde numa perspectiva transcultural / Educative care practice with the communitarian health agent in a transcultural perspective

O Programa de Agentes Comunitários de Saúde é um tema emergente para a enfermagem. Faz-se necessária a sua discussão, uma vez que a capacitação dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) foi delegada ao enfermeiro. Este estudo relata as atividades desenvolvidas durante a disciplina da Prática Assistencial do mestrado em Assistência de Enfermagem da UFSC. Foi desenvolvido junto a um grupo de sete ACS do município de Lajeado, RS. Os objetivos visavam conhecer as crenças e valores praticados na comunidade pelos ACS em relação à saúde, bem como relacioná-las à aprendizagem obtida em sua capacitação, conhecendo, assim, as dificuldades encontradas pelos mesmos para implementar as orientações recebidas do enfermeiro, através do acompanhamento das atividades exercidas por eles em visitas domiciliares, mutirões e encontros para capacitação...